Lancement du jeu vidéo “Qui veut etre Champion des Multiplications?
les départements y compris ceux d’outre-mer et plus de 20 pays, les Editions
HAPPYPARENTS, proposent un Serious Game s’appuyant sur la méthode permettant ŕ
l’enfant d’ętre autonome dans cet apprentissage.
Pourquoi un tel investissement sur cet apprentissage ?
Contrairement ŕ ce que l’on croit avec l’autorisation de l’utilisation des calculatrices ŕ l’école,
l’assimilation des tables de multiplication reste indispensable pour la réussite en
mathématique au collčge. Les tables non sues sont une des causes d’échec au collčge et au
lycée.
Nos stages de remise ŕ niveau confirment cette conviction ŕ chaque fois. Nous effectuons une
évaluation de l’ensemble des notions y compris les tables de multiplication en début de stage.
Plus d’un enfant sur deux, en difficulté mathématique, y compris en classe de seconde, a des
lacunes sur ses tables.
Mais pourquoi la méconnaissance des tables de multiplication est-elle un frein ŕ
l’apprentissage des mathématiques ?
Elle limite les bons reflexes dans la simplification des fractions et les factorisations (ce qui
empęche de repérer rapidement une identité remarquable, comme 49 X˛ – 25 par exemple).
(Voir illustration sur http://www.apprendre-tables-multiplication.fr )
Les tables sont rarement enseignées ŕ l’école, et si une méthode d’apprentissage n’est pas
utilisée ŕ la maison, elles ne sont sues qu’ŕ peu prčs, les enfants faisant ce qu’ils peuvent.
La plupart du temps ils croient les savoir : ils possčdent un certain nombre de facteurs, ou, se
souviennent les avoir apprises il y a quelques temps… mais il ne reste que la chanson, ils ont
oublié les paroles !
Une multitude de sites ou de jeux ont pour seul objet de tester / réviser les tables de
multiplication (ex : ŕ travers l’utilisation de cartes, d’exercices “ŕ trous”,…) mais ne proposent
pas de techniques ou méthodes d’apprentissage globales hormis quelques astuces.
L’enfant s’amuse un moment, puis s’arręte et de nombreuses lacunes restent.
qui prend en compte l’ensemble des 3 mémoires (visuelle, auditive, kinesthésique) et que des
enfants “dys xxx” ont utilisée avec succčs.
automatisée et ludique de ces étapes dans une ambiance “émission de télévision”, proche des
enfants (et des parents !). L’enfant progresse, gagne des trophées, et finalement obtient son
diplôme de « champion des multiplications » en jouant, aprčs un parcours pédagogique qui
aura permis la mémorisation complčte de ses tables.
Grâce ŕ la plateforme e-Learning, les parents peuvent suivre sa progression.
Le jeu est fourni sous la forme d’un accčs au parcours complet d’apprentissage permettant
d’obtenir son diplôme et d’un accčs illimité ŕ un module flexible de révision, avec des offres
spéciales durant sa période de lancement avant les fętes.
Le jeu présenté au salon du Serious Game en Novembre 2009, est lancé officiellement le 2 Avril aprčs sa période de phase pilote.
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